聯(lián)合國(guó)教科文組織職業(yè)教育計(jì)劃亞非研究與培訓(xùn)中心

Research and Training Center for UNESCO Asia-Africa TVET Project

2017年4月，經(jīng)聯(lián)合國(guó)教科文組織同意，中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)秘書(shū)處批準(zhǔn)，在深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)立“聯(lián)合國(guó)教科文組織職業(yè)教育計(jì)劃亞非研究與培訓(xùn)中心”，在教科文組織計(jì)劃框架內(nèi)開(kāi)展職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域的研究與合作，共同推動(dòng)全球職業(yè)教育發(fā)展。

使命

1.促進(jìn)亞非區(qū)域職業(yè)院校的發(fā)展：在中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)的指導(dǎo)下，依托深圳市現(xiàn)代技術(shù)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)以及深職院辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在亞非地區(qū)有針對(duì)性地開(kāi)展職教研究和培訓(xùn)項(xiàng)目，提高亞非區(qū)域職業(yè)院校的職業(yè)教育發(fā)展水平，促進(jìn)教育公平和職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展。

2.服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，支持行業(yè)企業(yè)走出去：凝聚成員國(guó)職業(yè)教育合作機(jī)構(gòu)在當(dāng)?shù)氐馁Y源優(yōu)勢(shì)，支持校企合作在國(guó)內(nèi)外設(shè)立職業(yè)教育與培訓(xùn)的分支機(jī)構(gòu)，為我國(guó)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)能對(duì)外合作做好人才培養(yǎng)和技術(shù)儲(chǔ)備，服務(wù)國(guó)家“一帶一路”倡議的落實(shí)，服務(wù)行業(yè)企業(yè)的國(guó)際化發(fā)展。

3.開(kāi)展國(guó)際與比較職業(yè)教育研究，助推中國(guó)職業(yè)教育走向世界舞臺(tái)中央：做好亞非歐區(qū)域及主要國(guó)際組織的國(guó)際與比較職業(yè)教育研究，為政府、行業(yè)企業(yè)和學(xué)校決策提供國(guó)際視野和理論支持；加強(qiáng)學(xué)校與中國(guó)職業(yè)教育理念模式與標(biāo)準(zhǔn)研究，向國(guó)際職教界傳播中國(guó)職業(yè)教育話語(yǔ)和深職話語(yǔ)，助推學(xué)校和我國(guó)職業(yè)教育走向世界職教的舞臺(tái)中央。

愿景

建成國(guó)際與比較職業(yè)教育研究與傳播中心、全球化職業(yè)教育研究人才的孵化器、國(guó)家職業(yè)教育全球化發(fā)展交流與合作的重要平臺(tái)、亞非區(qū)域職業(yè)教育交流與培訓(xùn)的重要平臺(tái)、教科文組織職業(yè)教育創(chuàng)新中心、教科文組織國(guó)際職業(yè)教育交流與合作發(fā)展的重要平臺(tái)。

中心項(xiàng)目

教科文職業(yè)教育創(chuàng)新中心（i-hubs）項(xiàng)目

2019年深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院和聯(lián)合國(guó)教科文組織簽署執(zhí)行伙伴協(xié)議，正式啟動(dòng)教科文職業(yè)教育創(chuàng)新中心項(xiàng)目，2020年正式將深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院建成全球首批十大教科文職業(yè)教育創(chuàng)新中心之一。

亞非中心在教科文國(guó)際職教中心指導(dǎo)下組織開(kāi)展了學(xué)校創(chuàng)新自我評(píng)估、創(chuàng)新案例編制以及創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃的制定與實(shí)施。項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，中心總結(jié)和展示了學(xué)校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、綠色職業(yè)教育、數(shù)字化等領(lǐng)域的創(chuàng)新成果，為全球職業(yè)院校樹(shù)立了創(chuàng)新標(biāo)桿，分享了中國(guó)經(jīng)驗(yàn)與智慧。

教科文職業(yè)教育創(chuàng)新與教學(xué)融通（BILT）之“新職業(yè)資格與能力自我反思工具”項(xiàng)目

“新職業(yè)資格與能力自我反思工具”項(xiàng)目系聯(lián)合國(guó)教科文組織“職業(yè)教育創(chuàng)新與教學(xué)融通” （BILT）系列的2022年度重點(diǎn)項(xiàng)目。亞非中心代表學(xué)校向教科文組織申報(bào)，于2022年3月正式通過(guò)全球競(jìng)爭(zhēng)性遴選，成為教科文組織在非洲、亞太和歐洲選中的8個(gè)項(xiàng)目合作伙伴之一。在學(xué)校教務(wù)處、規(guī)劃辦、課程研究中心以及電信學(xué)院等二級(jí)學(xué)院的支持與配合下，亞非中心與教科文國(guó)際職教中心（UNESCO-UNEVOC)合作開(kāi)發(fā)和試測(cè)“新職業(yè)資格與能力自我反思工具”（New Qualifications and Competencies Self- Reflection Tool），賦能職業(yè)院校評(píng)估新職業(yè)資格與能力實(shí)施的三個(gè)過(guò)程——辨識(shí)新職業(yè)資格與能力、將新職業(yè)資格與能力融入課程、在豐富的教學(xué)環(huán)境中開(kāi)展教學(xué)，促進(jìn)全球職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

根據(jù)項(xiàng)目要求，亞非中心組織開(kāi)展了“新職業(yè)資格與能力自我反思”調(diào)研、“新職業(yè)資格與能力自我反思工具”國(guó)際研討會(huì)、新職業(yè)資格與能力開(kāi)發(fā)先進(jìn)案例編制、新職業(yè)資格與能力行動(dòng)計(jì)劃和戰(zhàn)略編制等。中心在聯(lián)合國(guó)教科文國(guó)際職教平臺(tái)向全球逾220所職業(yè)院校和機(jī)構(gòu)分享我校的項(xiàng)目成果視頻、先進(jìn)案例和行動(dòng)計(jì)劃，依托本項(xiàng)目在國(guó)際職業(yè)教育平臺(tái)發(fā)出了“深職聲音”。

國(guó)際職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)力和師資培訓(xùn)項(xiàng)目

為積極響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”倡議，推動(dòng)中國(guó)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)“走出去”，中心積極開(kāi)展國(guó)際職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)和師資培訓(xùn)，與蒙古國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)聯(lián)盟（VETP）、秘魯全國(guó)行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（SENATI）、深圳市對(duì)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作促進(jìn)會(huì)等開(kāi)展深度合作，分別為蒙古國(guó)、秘魯、伊朗、柬埔寨等國(guó)家的職業(yè)教育管理者和教師舉辦了職業(yè)教育治理培訓(xùn)會(huì)和專業(yè)教學(xué)研修班。

通過(guò)為亞非地區(qū)的職業(yè)院校和職教機(jī)構(gòu)開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)力和師資培訓(xùn)，將一流職業(yè)院校的優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源輸送到海外，服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，推動(dòng)中國(guó)職業(yè)教育“走出去”，促進(jìn)教育均衡發(fā)展和社會(huì)公平正義。

國(guó)際交流與合作

中心成立以來(lái)致力于開(kāi)展國(guó)際交流與合作，先后簽約加入中國(guó)-中東歐國(guó)家高校聯(lián)合會(huì)和中非職教地方合作聯(lián)盟，中心還與美國(guó)陶行知學(xué)院合作，被授予“陶行知大講堂”，宣傳現(xiàn)代職業(yè)教育的理念與模式。中心積極開(kāi)拓國(guó)際職業(yè)教育合作研究，與柬埔寨國(guó)家智庫(kù)——柬埔寨發(fā)展資源研究院（CDRI）簽訂合作諒解備忘錄，還與德國(guó)、瑞典、巴西、阿根廷、智利、菲律賓、香港、馬來(lái)西亞、菲律賓、秘魯、埃塞俄比亞、塞舌爾等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)達(dá)成合作研究意向。