在第三十九個教師節到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平致信出席全國優秀教師代表座談會的各位老師，代表黨中央，向他們和全國廣大教師及教育工作者致以節日的問候和誠摯的祝福。習近平總書記致信全國優秀教師代表令全校教職員工倍感溫暖、信心滿懷。大家紛紛表示，將進一步深入學習貫徹落實習近平總書記給全國優秀教師代表的致信精神，大力弘揚教育家精神，為強國建設、民族復興偉業培養更多德才兼備的棟梁之才。

習近平總書記在致全國優秀教師代表的信中充分肯定了廣大教師為國家發展、民族振興作出的重要貢獻。作為職教戰線的一員，我倍感振奮，深受鼓舞。習近平總書記也對廣大教師提出希望，這為我們做好新時期教師工作指明了方向，提供了根本遵循，注入了磅礴動力。我們將以習近平總書記重要指示精神為指引，進一步提高認識，明確使命，增強責任意識，堅持立德樹人根本任務，堅持職業教育類型特色，奮發有為、勇挑重擔，奮力推動各項工作取得新成效、實現新突破，努力培養更多高素質技術技能人才，為教育強國建設作出更大貢獻。

——黨委書記 楊欣斌

習近平總書記在致全國優秀教師代表的信中激勵廣大教師自信自強、踔厲奮發，為強國建設、民族復興偉業作出新的更大貢獻。習近平總書記的重要指示，為加快建設教育強國、打造新時代教師隊伍指明了前進方向，提供了根本遵循。作為職教戰線的一員，我們備受鼓舞，更加堅定了自己做好各項工作的信心。我們將始終把師德作為第一標準，始終把育人作為第一要務，始終把治學作為第一追求，始終把追求卓越作為第一目標，上下同心、攜手并肩、不懈奮斗，以更加飽滿的精神狀態、更加強烈的擔當意識、更加優異的工作成績，全面推動一流職業技術大學建設，為中國式現代化和中華民族偉大復興作出更大貢獻。

——黨委副書記、校長 許建領

1993年，我入職深圳職業技術學院。三十年，我參與和見證了學校從零到一、從萬人大學到中國高職教育“一面旗幟”的發展歷程。今年6月，教育部批復同意以深圳職業技術學院為基礎整合資源設立深圳職業技術大學。我們深知，從“深圳職業技術學院”到“深圳職業技術大學”的名稱之變，回應了產業升級對職業教育的迫切需求，凝聚著全社會對“深職大”走好本科之路的殷切期望，也是我們這些老教師對于繼任者們的諄諄囑托。新征程上，我們將始終牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，不畏風浪、不懼困苦，勇于開拓、先行示范，助力深職大在高質量發展的道路上乘風破浪、行穩致遠！

——文化創意產品研究院院長 劉君

習近平總書記在教師節致信第一次總結了“教育家精神”的內涵，即教師具有心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求。對于馬院教師而言，這是習近平總書記在對好教師“四有”“四以”“兩為”“兩相統一”“三成為”、思政課好教師“六要”的要求之后，對教師提出的更高要求。這為新時代馬克思主義學院教師隊伍建設指明了奮進方向、提供了根本遵循、注入了磅礴動力。馬院將深入宣傳并堅決貫徹落實中央領導重要指示精神，引導全體思政課教師在思政課上，以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神，上出更精彩、讓學生更有獲得感的思政課。

——馬克思主義學院副院長 胡延華

今年的教師節是黨的二十大勝利召開后的第一個教師節，以“躬耕教壇，強國有我”為主題，結合學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，開展了豐富多彩的慶?；顒?。作為一線大學教師，我將繼續努力工作，與專業老師們團結合作，以人民教育家為榜樣，以培養擔當民族復興大任的時代新人為己任，爭做“四有”好老師和“四個引路人”。深入鉆研教學改革，加強校企合作、科研與技術服務，將科研成果有機地融入到教學之中，確保教學內容的先進性。積極探索本科人才培養的最佳路徑，努力做好首屆本科人才培養的樣板工程。爭做職教本科專業創新發展的排頭兵，為學校的發展貢獻一份微薄之力。

——本科教育學院電子信息工程技術專業主任 楊黎

偉大時代呼喚偉大精神。習近平總書記在信中對弘揚“教育家精神”提出了更高的要求。要真正擁有教育家精神必須從踏踏實實做好自己每一天的工作開始。作為食品質量與安全的主任，我們專業全體教師將以深圳職業技術大學成立為契機，腳踏實地、兢兢業業，聚焦深圳市國家食品安全示范城市建設和食品安全管理人才需求，優化人才培養方案、做好科教融合，用血一樣濃濃的情懷培養一批又一批堪當民族復興大任的富有創新性精神、社會服務意識及實踐能力的復合型食品安全管理人才。

——食藥學院食品質量與安全專業主任 岳振峰

我曾參加過一年半的教育援疆工作，收獲、感慨良多，這是我幾十年從教經歷中最重要最寶貴的閱歷。習近平總書記高度重視教育對口援助工作，前不久再次對中央治疆方略的援助工作做出了部署。我國幅員遼闊，教育的發展不平衡勢必長期存在，對口援助、基層義務支教與教育集團幫扶等非常有必要。深圳職業技術大學自成立以來就一直堅持對外援助。對外援助是深圳作為先行示范區、深職大作為國家示范校應有的義務與責任，是實現國家教育公平、實現社會主義共同富裕的偉大行動。支教工作應當成為年輕教師、優秀教師的重要成長之路。支教工作，照亮了別人，也增亮了自己，援助了他人，也成就了自己，開拓了更廣闊的中國式現代化教育發展之路。

——圖書館教授 楊東銘

作為廣大奮斗在職業教育一線的一員，我將以教育家為榜樣，深入學習教育家精神的豐富內涵，大力弘揚與實踐教育家精神，始終牢記初心使命，潛心教書育人、培根鑄魂，持續為國家培養“道技合一”“融合創新型”的高素質技術技能人才，奮筆書寫“教育強國、職教可為”的新時代答卷，為強國建設、民族復興偉業奉獻自己的一份力量。

——機電學院專任教師 曾令宇

黨和國家歷來將教師視作立教之本、興教之源，習近平總書記在信中充分肯定了廣大教師長久以來為民族振興、教育發展所作出的貢獻，并鼓勵大家傳承和弘揚教育家精神，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，親切的叮囑使人深感關懷，巨大的鼓舞給予了我們強大的動力。身為一名科研管理人員，未來我將立足本職工作，在崗位歷練中增強本領，為每一位師生提供更加優質的科研服務，為全面建設教育強國、科技強國、人才強國貢獻自己的力量。

——科研處工作人員 樊俞均

作為一名基層教育工作者，我在閱讀習近平總書記致全國優秀教師代表的信后，深受激勵。作為一名基層專職團干，我將時刻以教育家精神為指引，更加緊扣服務青年的工作生命線，不斷保持政治性、先進性和群眾性，做廣大青年信得過、靠得住、離不開的貼心人，既把青年的溫度如實告訴黨，也把黨的溫暖充分傳遞給青年，引導青年走在熱愛黨、擁護黨的前列，走在愛國報國的前列，走在服務人民、奉獻社會的前列，帶動廣大青年一起前進。

——校團委專職團干 陳薇

習近平總書記給全國優秀教師代表的致信充分肯定廣大教師為國家發展、民族振興作出的重要貢獻，體現了習近平總書記對全國廣大教師及教育工作者的關心和關懷，讓人倍感振奮、倍受鼓舞。作為一名信息化工作者，未來要把教育信息化的重心放到課程建設上，積極發揮教育技術的優勢，積極推動信息技術與教育融合創新發展，共同推動本科教育穩中有進，打造應用型人才培養新范式，為高質量人才培養注入新動能。

——教育技術與信息中心教師 張爽

（宣傳部 統稿）