11月24日,來(lái)自剛果民主共和國(guó)(剛果(金))的浙江工業(yè)大學(xué)青年學(xué)者王得福(Mashinde Katombe Merveille)在剛果主流媒體《未來(lái)報(bào)》、“剛果日?qǐng)?bào)網(wǎng)”發(fā)表題為《中國(guó)—?jiǎng)偣ń穑┼l(xiāng)村發(fā)展的典范》的評(píng)論文章,稱(chēng)贊非中合作論壇北京峰會(huì)成功舉辦3年來(lái),非中關(guān)系發(fā)展取得豐碩成果,指出中國(guó)發(fā)展模式值得剛果(金)和非洲其他國(guó)家學(xué)習(xí)借鑒,并對(duì)即將召開(kāi)的論壇達(dá)喀爾會(huì)議表達(dá)了高度期待,并對(duì)即將召開(kāi)的論壇達(dá)喀爾會(huì)議表達(dá)了高度期待。

此外,王得福還作為代表參加了第五屆中非青年領(lǐng)導(dǎo)人論壇暨黨的十九屆六中全會(huì)精神對(duì)非專(zhuān)場(chǎng)宣介會(huì)。

王得福在文章中寫(xiě)道,他曾深入浙江省,走訪(fǎng)杭州、衢州等地,親身體會(huì)到中國(guó)政府制定的脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略系統(tǒng)清晰,實(shí)施的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村金融服務(wù)、生態(tài)旅游、網(wǎng)絡(luò)電商等一系列措施符合中國(guó)新國(guó)情,使中國(guó)農(nóng)村實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)快速發(fā)展。包括剛果(金)在內(nèi)的非洲國(guó)家應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒中國(guó)成功經(jīng)驗(yàn)。

這篇文章的靈感源自于今年的暑假,王得福作為“蒲公英計(jì)劃”——國(guó)際學(xué)生探訪(fǎng)鄉(xiāng)村振興暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),赴衢州市余東村未來(lái)社區(qū)和開(kāi)戶(hù)金星村開(kāi)展為期6天的實(shí)地探訪(fǎng)和調(diào)研,他帶領(lǐng)留學(xué)生走進(jìn)共同富裕示范區(qū)、走進(jìn)企業(yè),讓留學(xué)生實(shí)地全方位感知當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村,把中國(guó)的減貧經(jīng)驗(yàn)帶回各自的國(guó)家,并向全世界講述真實(shí)、立體、全面的中國(guó),為促進(jìn)各國(guó)人民民心相通發(fā)揮積極作用。這是國(guó)際學(xué)院一支以調(diào)研共同富裕、鄉(xiāng)村振興、數(shù)字浙江為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì),獲得了2021年浙江工業(yè)大學(xué)“雙百雙進(jìn)”暑期社會(huì)實(shí)踐十佳團(tuán)隊(duì)稱(chēng)號(hào)。


王得福是我校2020級(jí)機(jī)械電子專(zhuān)業(yè)碩士研究生,2018年來(lái)到中國(guó)后因?yàn)閻?ài)上了中文足足學(xué)習(xí)了兩年的中國(guó)語(yǔ)言及文化課程。他對(duì)中國(guó)文化非常癡迷,是老師和同學(xué)們眼里十足的中文迷,曾經(jīng)獲得過(guò)浙江省第九屆大學(xué)生中華經(jīng)典誦讀競(jìng)賽留學(xué)生組二等獎(jiǎng)、學(xué)校第二屆《世界正在說(shuō)·中國(guó)故事會(huì)》最佳故事獎(jiǎng)以及《我的中國(guó)故事》征文二等獎(jiǎng)等。

近年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),努力推進(jìn)來(lái)華留學(xué)“提質(zhì)增效”工作,為推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)和構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)工大力量。國(guó)際學(xué)院作為學(xué)校留學(xué)生工作歸口管理部門(mén),打造了一系列育人工作品牌,通過(guò)實(shí)施 6I工程(“International Management & Service”“International Image”“International Pioneer”“International Practice”“International Culture”“International Courses”),全面提升留學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量,努力培養(yǎng)更多的促進(jìn)各國(guó)民心相通的“新時(shí)代斯諾”。
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